Pédagogie de l’alternance
Enrichir nos pratiques pour accompagner la réussite
🧭 Contexte de la conférence
Cette conférence a été animée le 02 octobre 2025 dans le cadre des actions de la Centrale Pédagogique des IUT.
Elle a été conduite par Ahcene Oumeddah, enseignant-formateur, coordinateur pédagogique et consultant en ingénierie pédagogique depuis plus de 15 ans.
Il dispose d’une expérience de plus de 20 ans auprès de publics alternants (du BAC Pro au Master), d’étudiants, de formateurs et d’adultes auditeurs au CNAM. Il est également enseignant à l’IUT de Montreuil.
Cette conférence s’adressait aux équipes pédagogiques des IUT, responsables de formation, enseignants, tuteurs universitaires et acteurs impliqués dans l’accompagnement des alternants.
🎯 Objectifs pédagogiques
Cette intervention a répondu aux questions et attentes suivantes :
- Comment articuler efficacement les temps de formation entre l’IUT et l’entreprise ?
- Comment passer d’un simple calendrier d’alternance à un véritable parcours pédagogique cohérent ?
- Comment transformer l’expérience en entreprise en véritable levier d’apprentissage ?
- Quelle posture adopter en tant que tuteur pour accompagner la montée en compétences ?
- Comment construire un dialogue efficace entre tuteur IUT et maître d’apprentissage ?
- Comment faire évoluer nos pratiques vers une alternance réellement intégrative ?
🏷️ Points clés abordés
La conférence s’est structurée autour de quatre axes majeurs pour questionner et enrichir nos pratiques :
- 1️⃣ Aux origines et aux fondements de l’alternance
- 2️⃣ L’articulation théorie–pratique : donner du sens au parcours
- 3️⃣ Des pratiques pédagogiques adaptées à l’alternance
- 4️⃣ La posture du tuteur et le dialogue avec l’entreprise
📄Modalités d’accès
Le support présenté lors de la conférence (diaporama structuré, exemples concrets, outils pédagogiques et ressources théoriques) est mis à disposition des établissements adhérents.
Il est accessible au format numérique (PDF complet).
Document réservé aux adhérents.
